平台在制度、人员、设施等方面都建立了严格管理机制，为实现平稳运行提供了可靠保障。

生物安全是指由现代生物技术开发和应用中可能造成的对生态环境和人体健康产生的潜在威胁，及对其所采取的一系列有效预防和控制措施-』生物安全在提高国家预防控制传染病疫情、防止生物技术误用、防范生物恐怖袭击、保护生物遗传资源与多样性以及保障生物实验室安全的能力方面发挥着重要作用。在203年SARS疫情过后，新加坡、中国的台湾和北京相继发生了3起实验室SARS病毒泄露事件，给全球实验室生物安全管理敲响了警钟，也间接推动了我国实验室生物安全管理工作的开展，尤其是2019年12月新冠病毒肺炎疫情的爆发，使得生物安全再次或为公众焦点。当前生命学科发展迅速，生物安全也愈发需要专业北管理3。生物废弃具有传染性、到病性等风险，若无害化处理不当，会对实验室内外环境造成影响，甚至危害人民生命、健康与安全。因此，合理处理实验室产生的生物废弃物是高校生物安全工作的重要环节。

1高校实验室生物废弃物处置问题

近年来，随着我国高校生命学科和生物交叉学科不断发展，生物实验室所承担的实验任务越来越多，所产生的生物废弃物数量和种类也日趋增多，一般生物学实验室常见的废弃物主要包括4类:化学废弃物、生物废弃物、放射性废弃物、实验器材与耗材废弃物"。化学废弃物和放射性废弃物危害巨大，国家已有相应的处置规范标准;特殊的生物废弃物，如动的尸体、组织、感染性培养物、病理性废弃推等,可以按照医疗废弃物的处理办法，由专门持有资质的医疗废物处理机构进行处理;而对于一般的生物废弃物及进行生物实验过程中产生的实验器材、耗材、防护用品等，由于不直接致命且近年来未出现大型人员伤害及环境损害事故(，加之国家法律法规缺少针对性规定，生物安全一级水平实验室所产生的普通废弃物容易被忽视，甚至作为生活垃圾处理。而目由于这种污染效应的满后性，往往在污染发生的不联被预料和察觉，而一旦发生人身伤害及环境污染，后果将无法挽回。

早在20世纪90年代，欧盟就成功建立了防护等级最高的生物安全实验室，在生物废弃物处理上也积累了比较丰富的经验门〕。国内大多数高校生物安全管理工作起步较挽，落后于发达国家，虽然实验环境已经得到了很大改善，但是生物学实验室废弃物处置情况依然不容乐观。有研究人员通过走访京、津、鄂、沪、浙5个地区部分211工程和1905工程犒校和科研机构润查生物废弃物处置情况，结果显示，在被调研单位中，有64%的单位按照医疗废弃协标准交由相关资质的公司处理生物废弃物，有14%的单位按照危险化学品废弃物标准委托第三方处理生物废弃物，另外22%的单位尚未明确生犒废弃较处置方式[5)〕按明国际标准。实骀室产生的生物废弃物应该首先进行高压灭菌后再焚挠处理，而国内可以做到收集、分类、存储、高压灭菌、清运一体化的高校及科研初构可谓凤毛麟角，生物废弃物处置缺乏标准和配套服务，其困难大致集中林现为空间紧张、经费投入不足、管理制底不完善、培训力度弱等几个方面。高校及政府相关部门应充分重视，对生物废弃物处理工作进行统美规划，采取有效措施，科学合理处置生物废弃物，保障资源和环境的可持续发展。

2生物废弃物处理平台建设和探索

我校高度重视实验室生物安全工作，在高校实验室生物安全颁域做出了深入的思考和首创/性的探索实践，尤其在生物废弃物处理方面，更是率先付诸实施，为了保障学校实验室的环境健胰，有效处理生物安全一级实验室的生物废弃物，提升实验室安全管理水平，我校于2018年7月建成了国内高校首个生物废弃物处理平台(以下简称平合”)，并引进两台大型腋动抽真空灭菌器，用于处理全校生物安全一级水平实验室的生物废弃物。平台总占地面积约10 mf'，内置污染区(废弃物处理区)、洁净区(无害化废弃物存放区)、缓冲间、淋浴室、办公室等，各区城分布合理，是具备办公、废弃糖暂存、无害化处理等功能的标准化生物废弃物处理平台。为确保平台运行安全，平台安装有24 h监系统、通风换气系统、烟感很警系统等安全设施，平台于2018年3月试运行，试运行期间选择了十几个生物实验室作为试点，对生物废弃物的收集、转运、处理等操作过程进行实践和优化。经过2个月的探索和磨合，平台于2018年10月正式面向全校生的安全一级实验室开放。至今，在学校实验室管理处等相关职能部门和各学院的支持和指导下，平台已实现平稳运行近一年半的时间，服务对象已涵盖多个院系80余个实验室，在管理和运行方面做了积极的探索和实践，同时也积累了一定的经验。

2.1平台处理生物废弃物的分类

随着双一流高校的建役，我被的生佘相关学科实现了跨越式发展，前期闻研结果显示，全校近100个生物安全一级实验室，每天产生大星的生物废弃物，而且成分复杂、种类繁多。主要包括以下几类:

(1)昔通感染性废弃物。包括操作病原微生物实验的实验用具如接种环、枪头、吸管、试管、培养瓶、培养皿、细胞板、一次性过滤器膜、离心管、PCR管等;防护用品有被污染的手套、口罩、眼罪、届离衣、隔离鞋套等;其他可能携带病原微生物具有引发感染性疾病传播危险的实验废弃物。

(2)损伤性废弃物。包括注射器针头、缝合针、解剖刀、手术刀、备皮刀、载玻片、玻璃试管、玻璃安甑等能够刺伤或者割伤人体的废弃的实验锐器。

(3）病理性废弃物。指实验过程中涉及的实验动物尸体、组织、器官等，病理切片后废弃的组织、病理腊块等。

(4)药物性废弃物。指废弃的一般性药品，如抗生素、非处方类药品等;废弃的细胞毒性药物和遗传毒性药物，如致庭性药物、可疑致痘性药物、免疫抑制剂等;过期、淘湖汰、变质或者被运染的废弃药品等。

损伤性废弃核、病理性废弃物、药物性废弃物均交由有资质的单位统一进行无害化处理。其中，损伤性废弃物处理前需统一收集在医疗废物专用的利器盒(桶)或其他带盖的不易刺破的容器内;病理性废弃物在转运处理前应确保其暂存在冷藏柜或冰柜中[9,10]。

我校生物废弃物处理平台目前主要收集处理上述固态的普通感染性废弃物，但不包括生活垃圾。通过对该类废弃物进行高温高压灭菌处理

实现废弃物的无害化排放，有效避免由于生物废弃物处置不当而

导致的环境污染或者意外感染事件的发生。

2.2平台生物废弃物处理流程

要实现平台的高效平稳运行，真正起到改善校园和实验室环境的效果，制定一套合理的生物废弃物处理流程必不可少。平台建设初期，通过查阅资料、走访调研，并结合学校实际情况，初步拟定了生物度弃物处理流程。在试运行和正式运行期间，根据出现的具体问题和实验室的意见反馈，又不断对处理流程进行迭代改进和优化。目前，平台已形成了较为完善的分类收集一提交申请-定点收取一集中转运一灭菌处理—市政清运"生物废弃物处理流程。

2.2.1分类收集

实验室人员根据要求对实验室产生的生物废弃物进行分类存放，严禁与其他废弃物、生活垃圾混放。将其中普通的感染性废弃物投放于平台统一发放的专用垃圾桶和垃圾袋(即耐高温高压的灭菌袋)内，且废弃物装载星不超过容器最大容量的34。每天在申请处理前，实验室人员需将装有生物废弃物的垃圾袋封口，统一放置于实验室中特定的位置。

2.2.2提交申请

为了实现平台信息的数字化、智能化管理，平台安装了在线生物废弃物处理管理系统。该系统模块包括废弃物管理(提交、收集、处理等)、设备管理、人员管理、耗材管理等，可以实现生物废弃物转云全程可追溯。如果有需要处理的生物废弃物，实验室人员可登录自己实验室账户，按照平台要求提交生物废弃物处理相关信息(包括生物废弃枷类别、时间、地点、实验室负责人、提交人、数星等)，然后系统会根据提交的信息自动生成一个编码，该编码对于每次提交的废弃物具有唯一性。实验室人员将编码粘贴或填写在专用垃圾袋的标签处，待平台工作人员上门收取。

该系统采用多种用户管理模式，通过权限设置将用户分为管理员、工作人员、普通用户几个角色。管理员拥有全部权限，可以操作该系统中所有模块，并可以进行所有数据信息的处理，为其他人员开通账户权限。工作人员权跟略V小于管理人员，对于一些重要模块访问受限。普通用户初为实验室用户，为了方便管理，每个实验室在系统上只能申请唯一账户，用于本实验室提交生物废弃物处理申请、耗材领取申请、查看平台通知和管理制度等。

2.2.3定点收取

为了最大化减少生物废弃物对环境的污染风险和人员接触，同时也为了提高工作效率，平台采取了专人定点上门收取机制，即安排经过安全培训的专人按照要求奶戴各项防护用品(口罩、手套、防护服等）到实验室定点集中收取。

收取时，工作人员会仔细核对废弃物包装是否破损、标签信息是否完整及其他事项是否符合要求，对不符合要求的废弃物做出相应的改正处理。

2.2.4集中转运

工作人员在完成各实验室生物废弃枷收集工作后，如何将其安全转运至平台，防止过程中发生散落或者暴露，造成环境的二次污染，也是处理生物废弃物的一个重要过程。为此，平台在这方面也做了一系列的探索和实践，实现了生物废弃物的安全转运。

平台参考医疗废弃物转运的模式，充分结合学校各实验室的位置、布局、路况等实际情况设计合理的转运路线，并定别了两台生物废弃物运输专用车辆，车辆的厢体和驾驶室分离，且厢体星密封状态，并配备门锁，该设计既能肪止运输过程中转运人员与废弃物的接触，又能使运输过程中可能发生的破报或者散落污染得到有效的控制。运输过程中，废弃仲垃圾袋要始终处于完整、封口状态，车辆厢体也处于封闭状态，严禁任何人员私自打开废弃物包装和厢体门锁。平台安排有经验的人员对车辆进行操作，为了防止意外事故造成污染和伤害，运输过程中要求避开人员密集的路段。

2.2.5火菌处理

转运人员将收集的生物废弃物转运至平台，暂存于待处理区域(污染区)，灭菌操作人员会对生物废弃物进行核查和信息登记，完成后开始灭菌工作。脉动抽真空灭菌器工作流程见.

灭菌过程主要包括以下几个步骤:

(1)灭菌前。将待处理的生物废弃物包裹有序放入灭菌室，并打开灭菌器电源开关，进行种热过程，为了受热均匀，充分保证灭曲效果，放置包裹不宜过挤，应该留有一定的空间，使燕汽畅通、另外，为了实时监测灭菌效果，每袋包裹都外贴化学指示胶带，内置化学指示卡。

(2)灭菌中。待压力和温度上升至标准值时，关闭灭菌器前后门，启动灭菌程序。程序设定参数值为121亿C，108 KPa.20 min。该程序是综合灭菌实物性质、状态和灭菌效果等因素制定，可以有效灭活绝大多数病原微生物。

(3)灭藏后。灭菌结束，待室内压力指示为零后，方可打开灭菌室后门，取出生物废弃物包裹，并逐一检查灭菌效果。对于灭菌效果不合格的废弃彻要进行及时再处理，将灭菌合格的无害化废弃物包裹放置在洁净区的置物架上，降温至室温。

2.2.6市政清运

待无害化废弃物降至室温，放入平台专用的大型市政垃圾桶内，当日移交给市政垃圾清运人员作为生活垃圾进行转运处理，且废弃物应做到日产日清。2.3平台日常运行和管理

我校生物废弃物处理平台作为国内领域首创，在总结经验的同时，在制度建设、人员和设施管理等方面也不断进行探索、实践和完善。2.3.1制度

在工作过程中，平台着重于标准化探索，在遵守学校和学院各类安全规章制度的前提下，还结合平台实际工作环境特点和性质，制定了一系列相关制度文件，包括《生物废弃物处理平台标准操作规程?《生物废弃物处理平台安全守则》《安全应急预案》等，并执行制度上墙举措，使得平台管理有据可依、有章可循，充分实现了平台透明化管理。

此外，平台还实行记录存档，形成一套较为完备的记录档案管理体系。例如平台每天的清洁卫生记录、灭菌操作记录、设备维修定期校验记录、培训记录、生物废弃物收取记录、与市政垃圾清运人员的交接记录等。这些记录不仅保证了平台运行工作的可追溯，还可以督促工作人员认真落实各项工作，体现了平台的管理规范化。

2.3.2人员

人的不安全行为往往是导致实验室事故发生的主要因素"1，从侧面也反映了平台人员管理方面的重要性。目前平台运营人员包括:1名负责人、1名直接管理人员和6名工作人员。人员数量规模虽然很小，但人员管理制度合理详尽。

(1)准入。为了有效管理，需严格控部非平台工作人员的进入，尤其是进入污染区、洁净区等工作区域。门外设有明显的安全警示标识，如有参观人员或者其他外来人员进入平台，需向平台负责人和管理人员提出申请，获准后在平台工作人员的引导下才能进入。人员进入工作区域前需在缓冲间穿戴好各种防护用具，离开工作区域后，要及时做好个人清洁工作。

(2)培训。平台工作人员均持证上岗，大型脉动抽真空灭菌器属于特种设备，根据国家标准要求，设备操作人员均需要经过专业培训并获得有效的特种设备作业人员证’为了不断提高工作人员的安全意识，强化其操作技能，平台所有工作人员均须参加学校或学院组织的安全培训并考核合格;平台管理人员也会定期根据平合运行特点对工作人员开展安全和服务培训;另外平台还会邀请厂家专业工程们帕为设备的操作、维修和保养为工作人员提供技术培训。安全培训和技术培训齐抓共管，从思想和技能上优化人员素质。

()工作分配。为了提高工作人员的工作效率，根摆工作性质、个人能力、技术熟练程度等对工作内容进行合理分阎配，如生物废弃物的收集转运、灭菌操作、设备维护保养等环节均需设置专人负责，真正做到责任落实到人。

2.3.3设施

各类设施的正常运作是平台维持平稳运行的甚础保障，因此没施管理也是平台管理的一项重要内容。平台的主要设施包括:大型脉动抽真空灭菌器、蒸发器、纯水机、生物废弃协专用运输车以及其他配套设旋等。根据特种设备管理规定，脉动抽真空灭菌圈、蒸发器等需要定期到专业的特种设备检验单位进行校验，并出具检验报告，如压力表、安全间的校验周用分别为1次伴年、1次年，其他设备也要做定期保养和维护。

设备的定期检验和维护由专人负责，设备运行前对设备进行检查，查看是否具备正常运行条件;运行过程中，操作人员不得远离设备，监督其正常运转，运行结束后，要对设备进行及时清理、消毒，如灭菌结束后和专用车运送污染废弃的完成后，均需要对灭菌室和车辆厢林进行消毒处理。设备定期检验、维修和保养都有详细记录，且大型设备有标准操作规程、注意事项等，均张贴或放置在显银易取的位置，方便及时查阅。

2.3.4其他方面的管理

每天工作结束后，工作人员都会对平台设施、地面等进行清理，时刻保持工作区域干净卫生。必要场所和设施除保持清洁外，还必须做消毒灭菌处理。脉动抽真空灭菌器的灭菌室、外门、门把手、运输车辆箱体等须责洒75%湎精或者公4消毒液进行消毒处理，室内污染区域和无害化废物存放区场均安装有案外灯。所有清理结束后，打开紫外灯对室内杀菌45-~60 min，紫外灯工作期间，为防止紫外射伤，严禁任何人员入内。

3平台运行效果

我校于218年7月建设成立了国内高校第一个大型校级生物废弃枷统一处理平台，对生物安全一级实验室产生的生物废弃物在运离学校前进行集中高温高压灭菌处理。平台自运行以来，服务对象涵盖学校多个院系和实验室，处理了大量的生物废弃物，私自回收塑料生物制品的问题也得到了有效遏制，有效改善了校园和实验室环境。